10 Ergebnisse.

Die Differenzierungs- und Fördermaterialien bieten auf 100 Arbeitsblättern in ihrem Anspruch differenzierte Übungen zum Einsatz im Unterricht oder zur individuellen Förderung. Die differenzierten Übungen nehmen Bezug auf Aufgaben im Schülerbuch und sind jeweils so aufbereitet, dass sie durch stärkere Lenkung und vermehrte Vorgaben und Hilfestellungen die Schüler zum Ziel führen, die mit der betreffenden Aufgabe im Buch überfordert sind, oder a...

Das neue Prüfungstraining zu Cursus bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich individuell und gezielt auf anstehende Schulaufgaben oder Klassenarbeiten vorzubereiten. Dabei können sie aus zahlreichen, aus der unterrichtlichen Praxis entwickelten Prüfungsbeispielen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade auswählen. Variable Aufgabenformate zu den Schwerpunktthemen Übersetzung, Sprache, Grundwissen und antike Kultur, die exakt auf die...

Cursus N wurde auf Basis des bisherigen Cursus A entwickelt. Neben der Anpassung an die neuen kompetenzorientierten Lehrpläne wurden dabei auch zahlreiche Kundenwünsche berücksichtigt. Folgende Veränderungen haben wir vorgenommen: Gezielter üben: Formen bestimmen statt Formen bilden Hauptziel der Formenlehre im heutigen Unterricht ist die Kompetenz der Schüler/-innen, Formen in Texten sicher zu bestimmen - nicht etwa, sie aktiv zu beherrsche...

Cursus N wurde auf Basis des bisherigen Cursus A entwickelt. Neben der Anpassung an die neuen kompetenzorientierten Lehrpläne wurden dabei auch zahlreiche Kundenwünsche berücksichtigt. Folgende Veränderungen haben wir vorgenommen: Gezielter üben: Formen bestimmen statt Formen bilden Hauptziel der Formenlehre im heutigen Unterricht ist die Kompetenz der Schüler/-innen, Formen in Texten sicher zu bestimmen - nicht etwa, sie aktiv zu beherrsche...

Cursus N wurde auf Basis des bisherigen Cursus A entwickelt. Neben der Anpassung an die neuen kompetenzorientierten Lehrpläne wurden dabei auch zahlreiche Kundenwünsche berücksichtigt. Folgende Veränderungen haben wir vorgenommen: Gezielter üben: Formen bestimmen statt Formen bilden Hauptziel der Formenlehre im heutigen Unterricht ist die Kompetenz der Schüler/-innen, Formen in Texten sicher zu bestimmen - nicht etwa, sie aktiv zu beherrsche...

Cursus N wurde auf Basis des bisherigen Cursus A entwickelt. Neben der Anpassung an die neuen kompetenzorientierten Lehrpläne wurden dabei auch zahlreiche Kundenwünsche berücksichtigt. Folgende Veränderungen haben wir vorgenommen: Gezielter üben: Formen bestimmen statt Formen bilden Hauptziel der Formenlehre im heutigen Unterricht ist die Kompetenz der Schüler/-innen, Formen in Texten sicher zu bestimmen - nicht etwa, sie aktiv zu beherrsche...

Die Cursus Kurzgrammatik ist eine für die Lektürephase konzipierte, systematische Zusammenfassung der Grammatik, die während der Lehrbuchphase mit Cursus gelernt wurde. Sie basiert auf den Begleitmaterialien zu Cursus A/B.

Mit dem binnendifferenzierten, abwechslungsreichen Freiarbeitsmaterial erarbeiten Schüler/-innen die Cursus-Lektionen 1-20 entsprechend ihren individuellen Bedürfnissen. Vielfältige Aufgaben sprechen unterschiedliche Lerntypen an.

Im Unterrichtswerk Cursus B für Latein als zweite Fremdsprache finden moderne Erkenntnisse in Fachdidaktik, Lernpsychologie, Medientechnik und Sprachmethodik Berücksichtigung. Bewährtes aus der Cursus-Tradition wird zusätzlich fortgeschrieben. Die Konzeption des Lehrgangs entspricht vollständig dem Cursus A. Der erste Band umfasst 20, der zweite 16 und der dritte Band 9 Lektionen sowie 5 Lektionen Übergangslektüre. Diese sind jeweils durch da...

Die Übergangslektüre Transcursus schließt direkt an die Lehrwerksphase an. Mit leichten, auch adaptierten Texten aus Antike, Mittelalter und Neuzeit werden die Schülerinnen und Schüler zum Lesen angeregt. Sachinformationen und Ergänzungstexte erleichtern das Verständnis der lateinischen Texte und erweitern das Hintergrundwissen in wichtigen Themen der Antike und ihrem Fortleben oder regen zur Auseinandersetzung mit den Texten an. Auch zur spra...